Artículo completo (PDF): 05 EGR 5 Chidler Castellano

Mark Chidler

Resumen

La DfES International Strategy (2007) [estrategia internacional del Ministerio de Educación y Competencia del Reino Unido] recomienda que todas las escuelas de Inglaterra establezcan una asociación internacional con otras escuelas. Esta investigación se propone explorar y reflexionar sobre cuestiones que evitan e impiden que las escuelas se involucren activamente en tales asociaciones, que a menudo refuerzan la dependencia de ayuda exterior de los países en vías de desarrollo. También se propone reflexionar sobre cómo se puede hacer uso de las asociaciones internacionales entre escuelas como una herramienta para permitir que la dimensión global entre en los planes de estudios y para mejorar la enseñanza y el aprendizaje para ambas partes.

El foco de atención de esta investigación se centra en Malaui como estudio de caso, y en el establecimiento de asociaciones a través de organizaciones no gubernamentales y del British Council, y aprovecha el proceso para identificar y abordar cuestiones tales como la ayuda, la igualdad, la cohesión de la comunidad, la política y la práctica. Se han llevado a cabo una serie de entrevistas con agentes clave de Malaui, de donde se han extraído las pruebas que respaldan los resultados de esta investigación.

Palabras clave

Asociaciones internacionales entre escuelas (en lo sucesivo ISP, según sus siglas en inglés), Malaui, dimensión global.