Resumen

Este artículo presenta un formato diferente al habitual de cualquier artículo académico presentado hasta ahora en esta revista. Nuestro uso habitual es que los artículos los escriba una persona o grupo de personas sobre una temática. En el Congreso de Hegoa 2014 unas trescientas personas reflexionaron sobre diferentes aspectos del aprendizaje transformador. La documentación sobre ello es amplia y este artículo es una búsqueda “a trozos” de aspectos que nos interesa destacar desde el Consejo Editorial sobre el tema del Congreso: la educación transformadora. En ese sentido usamos la metáfora del  “patchwork” de las relatorías. Como sabemos, un “patchwork” es una tela o tejido, hecho de muchas telas y tejidos, que normalmente genera un resultado bello y sorprendente. En ese sentido hemos “tejido” este artículo, donde no está todo lo que es, pero sí que es todo lo que está. Otros muchos “patchwork”  son posibles, sin duda.

Palabras clave

Educación, transformadora, sujeto político, comunicación, poder, procesos.

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